Конспект урока
«Основные компоненты компьютера и их функции»
Предмет: информатика
Класс: 7
Тема урока: «Основные компоненты компьютера и их функции»
Учебно-методический комплекс:
1. Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович. — 2-е изд. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. — 173 с.: ил.;
2. Информатика. УМК для основной школы : 7–9 классы. Методическое пособие для учителя / Авторы-составители: И. Ю. Хлобыстова, М. С. Цветкова. — Эл. изд. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 91 с.
Учитель: Зайцева Марина Владимировна, учитель информатики муниципального образовательного учреждения «Социалистическая средняя общеобразовательная школа №18» г. Щекино
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Вид урока: урок-беседа, практическая работа.
Цели урока:
- познакомить учащихся с аппаратным обеспечением компьютера;
- познакомить учащихся с функциональным назначением устройств компьютера, участвующих в основных информационных процессах: хранение, обработка, передача информации;
- познакомить учащихся с понятием информационного обмена между устройствами компьютера, изучить схему информационного обмена в компьютере.
Задачи:
- образовательные:
- сформировать у обучающихся представление:
- об аппаратном устройстве компьютера;
- о функциональном назначении устройств компьютера;
- об информационном обмене между устройствами в компьютере.
- формирование навыка систематизации знаний по теме «Основные компоненты компьютера и их функции»;
- закрепление нового материала посредствам индивидуальной работы и работы в группе с использованием информационно-коммуникационных технологий.
- развивающие:
- способствовать развитию интереса к предмету.
- способствовать развитию познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей учащихся средствами информационно - коммуникационных технологий;
- способствовать развитию мыслительных операций, психических процессов (внимание, восприятие, память);
- развивать способность грамотно выражать свои мысли;
- развивать способность применять полученные знания при решении поставленных задач;
- развитие навыка рефлексии: самостоятельной оценки собственной учебной деятельности с позиции соответствия полученных результатов учебным задачам, целям, выявление позитивных и негативных факторов, влияющих на результат и качество выполнения задания.
- воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, ответственное отношение к информации, уважительное отношение к мнению одноклассников, дисциплинированность, аккуратность;
- воспитывать умение работать в группе;
- воспитывать умение адекватно оценивать свою работу.
Используемые методы: стимулирования занимательным содержанием, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, фронтальный опрос.
Педагогические технологии: личностно-ориентированные и обучение в сотрудничестве, проблемного обучения, развивающего обучения, игровые, информационно-коммуникационные технологии.
Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная работа, работа в группе.
Средства обучения (оборудование): компьютер с выходом в Интернет, проектор, экран, внутренние и внешние устройства персонального компьютера (процессор, оперативная память, жесткий диск, мышь, клавиатура, монитор, колонки, принтер), мультимедийная презентация.
